柘城縣特殊教育學(xué)校是柘城縣唯一一所特殊教育學(xué)校，而楊志學(xué)是這所學(xué)校唯一一位體育老師。

“我是專門從城里調(diào)到城外的，就是為了這里的孩子，這里的孩子太需要我們了，大部分老師都不愿意來(lái)，因?yàn)楣ぷ魈貏e辛苦。”楊志學(xué)2010年來(lái)到這里，他以前在柘城縣城關(guān)鎮(zhèn)東關(guān)中學(xué)任職，是一名專業(yè)的體育老師。當(dāng)時(shí)他的愛人是柘城縣特殊教育學(xué)校的數(shù)學(xué)老師，所以對(duì)于這所學(xué)校的情況比較了解，知道他們的條件很艱苦，孩子們非常喜歡體育運(yùn)動(dòng)，但是連一名像樣的體育老師都沒(méi)有，在他看來(lái)，特殊孩子更應(yīng)該有專業(yè)的體育老師來(lái)為他們上專業(yè)的體育課，所以沒(méi)有過(guò)多猶豫，他果斷放棄了待遇更高、條件更好的工作，來(lái)到這里，承包了整個(gè)學(xué)校的體育課。

特殊學(xué)校的孩子們，大部分都有智力困難，還有一部分是聾啞兒童，所以在給這些孩子們上課的時(shí)候，會(huì)比正常人要困難得多。楊志學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的手語(yǔ)，體育課上也基本上就靠肢體語(yǔ)言表達(dá)，他給孩子們的課程安排是：聾啞孩子以教舞蹈為主，包括廣播體操，智障兒童教田徑，以及體育方面的基本動(dòng)作。楊老師上體育課沒(méi)有固定的區(qū)域，在學(xué)校后院有一個(gè)小小的“游樂(lè)園”，此外看不到任何的體育器材。楊志學(xué)多次向?qū)W校反映，希望能夠給孩子們添置一些體育器材，但學(xué)校確實(shí)有困難，就這樣，楊老師的“專業(yè)”體育課，就這樣“專業(yè)”地上了六七年。直到他知道了“公益體彩 快樂(lè)操場(chǎng)”這個(gè)公益項(xiàng)目，便打定主意一定要幫孩子們爭(zhēng)取。

2017年9月14日，楊志學(xué)和特殊學(xué)校的孩子們，終于盼來(lái)了期待已久的“公益體彩 快樂(lè)操場(chǎng)”捐贈(zèng)儀式，為了這一天的到來(lái)，楊志學(xué)帶著孩子們，做了好幾天的工作。他先從網(wǎng)上下音樂(lè)，親自寫主持詞，組織孩子們打掃衛(wèi)生，讓孩子們跟老師合作完成“公益體彩 快樂(lè)操場(chǎng)”的主題板報(bào)，跟孩子們排練節(jié)目等等，每件事都自己盯著，生怕哪個(gè)細(xì)節(jié)出了問(wèn)題。對(duì)于這批體育器材的到來(lái)，楊志學(xué)比誰(shuí)都開心。

“說(shuō)實(shí)話非常喜歡這所學(xué)校，非常喜歡這里的學(xué)生，雖然他們身體有缺陷，但是他們也懂得感恩。希望社會(huì)愛心人士多關(guān)注特教，弱智孩子特別需要幫助和支持。”楊志學(xué)說(shuō)完很認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他說(shuō)這批體育器材就是雪中送炭，計(jì)劃以后每星期給孩子們加兩節(jié)體育課，再加一個(gè)課外活動(dòng)，將這些器材充分利用，教給孩子們籃球排球的基本知識(shí)。

楊志學(xué)還有另外一重神秘的身份——河南省22947網(wǎng)點(diǎn)的業(yè)主。他說(shuō)自己以前也是彩民，喜歡買大樂(lè)透，后來(lái)開始經(jīng)營(yíng)站點(diǎn)，但為了上好孩子們的體育課，雇了業(yè)員幫忙經(jīng)營(yíng)，保證自己在這邊不分心。“公益體彩 快樂(lè)操場(chǎng)”這批體育器材的到來(lái)，讓他做出新的打算，“我準(zhǔn)備放棄體彩網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)營(yíng)，全心全意為特殊事業(yè)貢獻(xiàn)力量，好好地給孩子們上課，上好每一節(jié)體育課。”

(楊志學(xué)與他的愛人)

“公益體彩 快樂(lè)操場(chǎng)”給了柘城縣特殊教育學(xué)校的孩子們一片廣闊的藍(lán)天，也給了楊志學(xué)在愛心教育、體育特教這條路上堅(jiān)持下去的決心和信念，公益體彩會(huì)越走遠(yuǎn)越，快樂(lè)操場(chǎng)也會(huì)出現(xiàn)在更多需要幫助的校園里面，只要有體彩的地方，就有公益，就有愛心和希望。中國(guó)體育彩票，國(guó)家公益彩票，這不是一句空話。(趙雪蓮)